EVALUACIÓN MULTIMEDIA

APLICACIÓN: Fantasmín

TIPO DE MULTIMEDIA: Contenedor de actividades

DIRECCIÓN WEB: http://recursostic.educacion.es/infantil/fantasmin/web/a/aa_02vf.htm

EVALUACIÓN DE LA INTERFACE

Principio de Uniformidad (Alto, medio, bajo)

Creemos que el nivel de uniformidad es alto porque tanto los botones como la estética general del juego son uniformes. Los botones están dispuestos siempre igual y no hay cambios de color y formas excesivos.

Principio Multicanal (Alto, medio, bajo)

- Análisis del texto

No tiene mucho texto pero tiene el suficiente ya que la mayoría de las indicaciones están en audio y los niños más pequeños no leen o leen con dificultad. Aún así podría estar todo el texto y el audio de forma que los niños con algún tipo de problema visual o auditivo pudiesen seguir el juego sin problema.

- Análisis del sonido

Las instrucciones vienen en forma de audio y creemos que está muy bien porque es de fácil comprensión y además pueden escucharse todas las veces que sean necesarias con solo poner encima el cursor.

- Análisis de la imagen

Las imágenes son apropiadas para la edad a la que está dirigida la aplicación. En cuanto a su disposición y cantidad podemos decir que también es adecuada por lo que las imágenes están muy bien utilizadas como recurso.

-Análisis de los medios entre sí

Los elementos están bien integrados unos con otros, de forma que al pasar el cursor por una zona se combinan audio e imagen en una sola acción.

Principio de Motivación (Alto, medio, bajo)

Creemos que el nivel de motivación es medio ya que solo a veces el avatar llama la atención al usuario o inspira a hacer la actividad.

EVALUACIÓN DE LA NAVEGACIÓN

Tipo de Navegación

Navegación compuesta

Principio de Libertad (Alto, medio, bajo)

El principio de libertad es bajo ya que ni existen esquemas de etapas o un recorrido claro de las actividades.

EVALUACIÓN DE LA INTERACTIVIDAD

Nivel de interactividad

El nivel de interactividad es bajo en este juego multimeda, ya que cuando damos una respuesta el protagonista del juego genera una respuesta.

Principio de Interactividad (Alto, medio, bajo)

No tiene un alto nivel de interactividad pero consideramos que esto es positivo ya que los niños de educación infantil necesitan que las actividades estén guiadas.